音の棲む場所より

ブックトーク「卒業　２」

「その１」では、「なぞくらげ」に邪魔された「探検ツアー」
いよいよ、新たにスタートいたします。
まず、はじめは「詩の群読（ぐんどく）」から
「風景ーぎんいろもざいくー」を、子供の声で読むと
まるで、生まれたての蝶々や虫や花たちが「一面の菜の花！」と
びっくりしているかのような、そんな風景が見えてきます。
ではでは～♪

・・・・・・・・・・・・卒業　その２・・・・・・・・・・・・

★スライド６「時の記憶」
陰Ｍ２（ナレーション）
　　「思い出してみよう。もう一度。
　　　私たちの読んだ本　私たちの歌った歌　
　　　みんなで作ってきた時間を　
　　　思い出してみよう」

★スライド７　菜の花１（「風景」朗読）　
（１・２年生がひとりづつ　大きな声でね！）
いちめんのなのはな　
　いちめんのなのはな　いちめんのなのはな
　　　　いちめんのなのはな　いちめんのなのはな　
　　　　　　いちめんのなのはな　いちめんのなのはな

かすかなる麦笛（陰２　中学生）

いちめんのなのはな！（全員）

（３・４年生がひとりづつ）
いちめんのなのはな　
　いちめんのなのはな　いちめんのなのはな
　　　いちめんのなのはな　いちめんのなのはな　
　　　　　いちめんのなのはな　いちめんのなのはな

どこかでヒバリの声（陰２　高校生）

いちめんのなのはな！（全員）

★スライド８　菜の花２
Ａ「私たちは、２年前の春、一冊の本に　であった。
　　　（注：今では↑もう１２年前？くらいになります）
　　一年生の女の子が、はじめての発表会の前に
　　ふしぎな猫に会うお話
　　「のはらでドレミ」　という本」
Ｂ「私たちはこの本を
　　「野原のワルツ」というミュージカルにした。
　　わたしたちが　はじめてみんなで歌ったのは、この歌。」

ＣＤ２「子猫のワルツ」

★スライド９　菜の花３

ＡＢ　「野原のワルツ」をうたう（１番）
　　
　　♪まどをあけて　のはらにでてみようよ　
　　　　　　きみにもほら　きこえるあのメロディー
　　　かぜにのり　かろやかに　おどろうよ　
　　　　　　どこまでもつづく　このひろいのはらで
　　　きみのうたを　さがそう
（全員で）
　　　まどをあけて　のはらにでてみようよ　
　　　　　きみにもほら　きこえるあのメロディー
　　　かぜにのり　かろやかに　おどろうよ　
　　　　　どこまでもつづく　このひろいのはらで
　　　きみのうたを　さがそう

ＣＤ　以下のセリフのうちに自然にフェイドアウトさせて

Ｃ　　「このお話を書いた　たけしたふみこ先生の本は、
　　　　ほかにも　たくさんあった」
Ｄ　　「なかでも　おてつだいねこのシリーズは、
　　　　みんなが大好きで、
　　　　ジュニア・スタッフのおねえさんたちは、
　　　　この本を、スケッチブック・シアターにして、
　　　　楽しませてくれた。」

（ここまでに完全にＣＤの音を消して！）

Ｃ　　「今日はわたしたちふたりが、おみせしましょう」
Ｄ　　「おてつだいねこの　ホットケーキ」

ＣとＤ以外のメンバーは客席に背を向けてすわる（観客のように）

キーボード　たのしく　

ＣとＤ、スケッチブックシアター「お手伝い猫のホットケーキ」をする
（Ｃは猫らしく、Ｄはおばさんらしく、テンポよく頑張って！）

シアターがおわったら　ＣＤ　礼をして、自分の場所へ

注：Ｃ＆Ｄは小学３・４年生のキャストでした。
　　次の年度からは５・６年生として、引っ張っていく立場になりました。

★スライド１０　森の時計
Ｅ　「それからわたしたちは　二つの世界で、時をきざんでいった」
Ｆ　「私たち自身の時間と、絵本の世界の時間」
Ｅ　「それはそれは　たのしくて　きらきらと　とおりすぎていった時間」

★ スライド１１　宝石箱
Ｆ　　「いろいろなお話が、わたしたちの心に　
　　　　雪のようにつもっていった」
Ｅ　　「なかでも　なつかしいのは　宮沢賢治」
Ｆ　　「この人の名前を聞くと、わたしたちはいつだって、
　　　　ちいさなふるぼけた機関車にのって
　　　　北の国へ旅をしていくような気がする」★

★スライド１２「夜汽車」
Ｅ　　「すべてのひとが　しあわせになるように　
　　　　じぶんのさいわいの　ぜんぶをかけて
　　　　いのるように　おはなしをかいたひと　」
Ｆ　　「みんなが　しあわせにくらせるくに　
　　　　イーハトーヴを　ゆめみたひと　みやざわけんじ」★

（E&Ｆは、５・６年生でした。次からはジュニアスタッフとして
　裏方・製作のお手伝いもしてくれるようになりました。）

★スライド１３「星座」

キーボード「ほしめぐりのうた」
ＥＦ「あかいめだもの　さそり　
　　　ひろげたわしの　つばさ
　　　あおいめだまの　こいぬ　
　　　ひかりのへびの　とぐろ　　
　　　オリオンは　たかくうたい　
　　　つゆと　しもとを　おとす」

全員「アンドロメダの　くもは　
　　　さかなのおくちの　かたち
　　　おおぐまのあしを　きたに　
　　　いつつ　のばしたところ
　　　こぐまのひたいのうえは　
　　　そらのめぐりのめあて」★

★スライド１４「雪わたり」
Ｇ　「ちいさいおともだちが、いちばんすきだったのは　
　　「ゆきわたり」のおはなし」
Ｈ　「しろう　と　かんこ　の　きょうだいが　
　　　ふゆのもりで、きつねのしゅうかいに
　　　しょうたいされるおはなし」
Ｉ　「おはなしのなかに　なんどもでてくる　
　　　このうたに　メロディーをつくって
　　　みんなで、てあそびをしたね」
Ｇ　「さあ、いっしょに　うたってみよう！　
　　　ようちえんのおともだちも
　　　おおきいおともだちも　みーんないっしょに　！」

（ＧＨIは中学生、次期も継続してスタッフの中心となってくれました）

キーボード「キックキックトントンの前奏」

全員「しみゆきしんこ　かたゆきかんこ
　　　のはらのまんじゅうは　ぽっぽっぽ
　　　よって　ひょろひょろ　たえもんが　
　　　きょねん　さんじゅうはち　たべた
　　　しみゆきしんこ　かたゆきかんこ　
　　　きっくきっくとんとん　きっくきっくとんとん
　　　　
　　　しみゆきしんこ　かたゆきかんこ　
　　　のはらのおそばは　ほっほっほ
　　　よって　ひょろひょろ　せいさくが　
　　　きょねん　じゅうさんばい　たべた
　　　しみゆきしんこ　かたゆきかんこ　
　　　きっくきっくとんとん　きっくきっくとんとん」★

キーボード伴奏をフェイドアウトさせて、
「きみとここで」前奏

★スライド１５　銀河の海

Ｊ「すこし大きくなった私たちは、考え始めた
　　友達って何？　生きているって何？　
　　そして　死ぬことって何？」
Ｋ「そんなとき、私たちがであったのは、
　　きれいな心を持った二人の男の子
　　ジョバンニとカンパネルラ」
Ｊ「ふたりは、ちいさなときから親友で、
　　やさしいカンパネルラは、みんなにいじめられる
　　ジョバンニをいつもかばってくれた。」
Ｋ「二人でいった、すばらしい「銀河鉄道の旅」」
Ｊ「でも、それは、かなしい別れが待っている旅だった。」
Ｋ「けれど私たちは、あの銀河のどこかに、
　　カンパネルラはきっといるに違いないと信じている。　
　　なぜなら、いままで読んできた宮沢賢治の本の数々が、
　　私たちの心のなかにも、
　　けっして壊れることのない、美しい夢の国イーハトーブを
　　作ってくれたのだから」★

（ＪＫは高校生、次期も受験ギリギリまで活動
　その活動の成果も「自己推薦」として評価されたそうです）
　

★スライド１６　海の惑星
（「ミュージカル　イーハトーヴ夢　テーマ」　合唱）

ＪＫ「きみとここで　であえたことが　
　　　なによりたいせつな　いのちのあしあと
　　　たしかなことなど　あるはずないけど　
　　　あのほしがかがやいているのだから」

全員「ゆめみることの　すばらしさを　
　　　おとなになるたびに　わすれていくけど
　　　ひとはみなだれも　こころにながれる　
　　　ぎんがをかかえ　いきているのだから」

キーボード　オルゴールのように

Ｌ　「ちいさいおともだちが
　　　ないてしまったりすることもあった」
　　　そんなとき　なんだか　
　　　わたしもいっしょになきそうになって
　　　むねのおくが　いたくなったこともあった」

Ｍ　「そんなじぶんが、不思議で　
　　　なぜだろうって考えていたとき
　　　この詩に　であった。
　　　書いたのは「ちびまる子ちゃん」の、さくらももこさん」★

（ＬＭはこの年に新規加入した３・４年生。頑張りました）

★スライド１６　螺旋のオルゴール
キーボード　オルゴールのように
　　　　　
詩：さくらももこ
　「あなたがかなしいのが　
　　わたしにも　わかるのは
　　いつかのあたしが　
　　あなただったときがあるから　」

　「たくさんのいつかを　せおって
　　いま　わたしもあなたも　ここにいるね」★

キーボード「あなたがうつくしいのは」前奏

★スライド１７カモメ

（「ミュージカル　アイスクリーム応援団より　合唱」）
　
　　ＬＭ「きっと　はじめてのそらを　
　　　　　とぶとりの　こころうつして
　　　　　だれのむねにも　ひたすら　
　　　　　まちのぞむときが　あるはず
　　　　　いつか　こころをかくす　
　　　　　かさねぎを　みんな　はがして
　　　　　まどい　ひとつもない　
　　　　　あせをかいてみたい　はず」

全員　　「あなたが　うつくしいのは　
　　　　　あいされようと　するときでなく
　　　　　あなたがうつくしいのは　
　　　　　ただ　あいそうとするとき
　　　　　あなたが　うつくしいのは　
　　　　　あいされようと　するときでなく
　　　　　あなたがうつくしいのは　
　　　　　ただ　　あいそうとするとき★
　　　　　
★スライド１８　イルカ

Ｎ「夏休みには、わたしたちは、たくさんの海のお話にであった。」
Ｏ「　いるかや、くじらが、ゆうゆうと泳ぐ海
　　　まだまだ　謎がいっぱいの、大きな大きな海」
Ｎ「海や空は、いつも変わらないように見えるけれど
　　そう遠くない昔、美しい沖縄の海に、かなしい戦争があったことを
　　わたしたちは、この本で知った。」★

★スライド２０　「天国への階段」

Ｏ「沖縄メッセージ「つるちゃん」というこの本は、
　　つるちゃんと呼ばれていた子が本当に体験したことを、
　「つるちゃん」の本当のむすめさんが、本にしたものだった。」
Ｎ「わたしたちは、この本をもとに
　「命こそ宝～ぬちどぅ宝～」というミュージカルを作った」
Ｏ「戦争のみにくさと、かなしさと、命の大切さを、
　　このうたに託して歌った。」★

（ＮO　５・６年生。この「命どぅ宝」の主要キャストでした）


キーボード「いのち」前奏

（ミュージカル「凱旋門」より　合唱）

★スライド２１「戦のしずむ海」

Ｎ・Ｏ「はてしなくつづく　
　　　　たたかいの　みちに
　　　　おびえ　ふるえ　なく　
　　　　いとしい　いのちよ
　　　　きず　つけられて　
　　　　ながす　ちのなみだ　
　　　　ほほえみ　わすれた　
　　　　せつない　いのちよ」

全員「とどかぬ　さけび　
　　　やりきれぬ　おもい
　　　それでも　ひかり　もとめ
　　　ひそかなのぞみ　じゆうをしんじて　
　　　しんじて　ひとは　いきる」★

★ スライド２２　ないている地球

Ｏ「地球がないている。　
　　わたしたちが　
　　あの悲しい時代をいつのまにか忘れてしまっているから」
Ｎ「地球がないている。
　　いつの時代でも　
　　どこかで必ず戦争がおこっているから。」
Ｏ「忘れてはいけない　
　　悲しみがある」
Ｎ「覚えておかなければいけない　
　　時代がある」

ライト暗転ののち　明滅

キーボード怪しく　みんなおどろいてにげてすわる

・・・・・・・・・・・・・・というわけで。・・・・・・・・・

ここで再び　「続く」とさせてくださいませ。

ではでは~♪